Gamificação no ensino superior

Abstract

O estudo analisa a gamificação no ensino superior, destacando seus benefícios e desafios. A pesquisa combina revisão sistemática (dez artigos entre 2020 e 2025) e entrevistas com professores. Os resultados mostram eficiência na motivação dos alunos, mas revelam a falta de diretrizes institucionais e desalinhamento com necessidades educacionais. Apontam-se como melhorias necessárias o treinamento docente e investimentos em recursos tecnológicos e pedagógicos. A pesquisa contribui ao identificar barreiras e reforçar a importância da gamificação como ferramenta pedagógica.

The study analyzes gamification in higher education, highlighting its benefits and challenges. The research combines a systematic literature review (ten articles from 2020 to 2025) and interviews with professors. Results show that gamification is effective in motivating students but reveal a lack of institutional guidelines and misalignment with educational needs. Key improvements include teacher training and investments in technological and pedagogical resources. The study contributes by identifying barriers and reinforcing the importance of gamification as an educational tool.