Teddy (RCC)

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso explora a figura de um urso de pelúcia que reproduz, por meio de áudios, luzes e movimentos, sentimentos humanos como raiva, fome, frio, sono e alegria. O objetivo da pesquisa é verificar como um brinquedo pode auxiliar crianças em idade pré-escolar a reconhecer emoções básicas e contribuir para compreensão das relações afetivas. Através de exemplos práticos e teóricos, discutimos a importância da empatia e da conexão emocional para o desenvolvimento infantil. O estudo aborda como a interação com o brinquedo não apenas entretém, mas também serve como uma ferramenta pedagógica para abordar questões emocionais e comportamentais em contextos educativos e familiares.Abstract: This final project explores the figure of a teddy bear that reproduces, through audio, lights and movements, human feelings such as anger, hunger, cold, sleep and joy. The objective of the research is to verify how a toy can help preschool children to recognize basic emotions and contribute to the understanding of affective relationships. Through practical and theoretical examples, we discuss the importance of empathy and emotional connection for child development. The study addresses how interaction with the toy not only entertains, but also serves as a pedagogical tool to address emotional and behavioral issues in educational and family contexts.