Introdução à linguagem estrangeira para os alunos do primeiro semestre do curso de Redes de Computadores da Fatec Indaiatuba a partir de um jogo eletrônico

Abstract

Como o consumo de videogames tem aumentado, devido à grande interatividade e diversão que podem proporcionar, e levando em conta que algumas pessoas possuem dificuldade em aprender um novo idioma, mesmo no meio acadêmico, acredita-se que é possível ajudar esses alunos com um ambiente agradável e intuitivo, melhorando o desempenho com o estudo do vocabulário estudado em sala. Assim, este trabalho tem como objetivo auxiliar os alunos do primeiro semestre do curso de Redes de Computadores da Fatec Indaiatuba no aprendizado do idioma inglês, a partir de um jogo desenvolvido, voltado, especialmente, ao vocabulário estudado. Na fundamentação teórica são apresentados alguns conceitos chaves que sustentam a pesquisa, os quais são ancorados em práticas de pesquisas apresentadas em um conjunto de trabalhos relacionados nos últimos anos. Para atingir o objetivo proposto foi realizada uma pesquisa experimental, que consistiu no desenvolvimento de um jogo para auxiliar os alunos no aprendizado de Inglês. O jogo desenvolvido foi avaliado por um grupo de 18 alunos, a partir de um questionário, com perguntas de identificação e satisfação do público em relação ao jogo testado, nos dias 17 e 23 de outubro de 2020. O retorno da análise realizada sobre os dados coletados foi positivo, pois após o teste, 78% dos alunos acreditaram que o jogo auxiliou no estudo do vocabulário.