A importância da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no atendimento de enfermagem

Abstract

A não inclusão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), como obrigatoriedade, na grade curricular do ensino técnico de enfermagem acarreta uma falta de atendimento eficaz, sendo negativo tanto para o profissional, quanto para o paciente. O objetivo do trabalho é demonstrar a importância do conhecimento em LIBRAS na grade curricular do curso técnico em enfermagem; identificar as políticas públicas que norteiam a formação inclusiva para surdos e promover noções básicas de atendimento em LIBRAS através das redes sociais. Trata-se de um estudo bibliográfico, de natureza qualitativa. Os resultados apontam que a comunicação em LIBRAS é importante porque promove um cuidado mais inclusivo e eficaz, garantindo que os pacientes surdos recebam o atendimento adequado às suas necessidades. Identificamos como políticas públicas, o Decreto nº 5.626/2005 que destaca a necessidade de ensinar Libras em instituições de ensino superior e técnico, promovendo ambientes educacionais inclusivo e garantindo acesso à saúde para alunos surdos. O técnico em enfermagem desempenha um papel crucial no atendimento ao paciente, sendo mais do que necessário a inclusão de Libras na grade curricular do curso, uma vez que 5,1% da população brasileira possui alguma dificuldade auditiva. Durante o trabalho foram desenvolvidos vídeos e publicações explicativas, sobre os sinais em Libras mais utilizado na área da saúde. Conclui-se, portanto, que a falta de Libras na grade curricular é prejudicial ao atendimento da enfermagem e evidencia a necessidade urgente de implementação de políticas públicas e institucionais que promovam uma formação inclusiva para a comunicação com portadores de deficiência auditiva.