Proposta de um glossário bilíngue Espanhol – Português com termos de serviços aeroportuários: um instrumento na formação de discentes do Curso de Logística Aeroportuária
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167
Resumo
Este artigo foi elaborado com o propósito de apresentar uma proposta de um glossário bilíngue
(espanhol-português) fundamentado em um corpus de domínio técnico com termos de serviços
aeroportuários. A finalidade do glossário é servir de suporte para a tradução especializada de
termos no âmbito do ensino de línguas, especialmente espanhol para brasileiros. O
embasamento teórico se deu em três áreas: a Terminologia, o Ensino de Espanhol para Fins
Específicos e a Linguística de Corpus. A metodologia usada foi a exploratória com abordagem
quantitativa e qualitativa. A abordagem quantitativa foi utilizada na composição do corpus,
realizada por meio da coleta manual de dados textuais extraídos de sites oficiais de aeroportos
nacionais e internacionais de países hispânicos, e em sua posterior análise com o auxílio do
programa Antconc. Esta ferramenta determinou a frequência de uso dos termos por meio de
estatística simples. A abordagem qualitativa foi empregada não apenas na seleção de 20
termos mais frequentes pouco transparentes, ou seja, de difícil compreensão para uma pessoa
com pouca ou nenhuma familiaridade com a língua espanhola, mas também na análise e
discussão dos resultados. Os 20 termos foram escolhidos para elaboração do glossário por
representarem características singulares como regionalismos, falsos cognatos e colocações
(combinações de palavras). Esta pesquisa nos mostra que tradutores, pesquisadores e
estudantes conseguem elaborar seu próprio glossário com termos especializados.
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GONÇALVES, K.C.de O.; CABRAL, G.G.de O.; Proposta de um glossário bilíngue Espanhol – Português com termos de serviços aeroportuários: um instrumento na formação de discentes do Curso de Logística Aeroportuária. Guarulhos: Fatec Guarulhos, 2022. 33p. Trabalho de Graduação (Tecnólogo em Logística Aeroportuária) – Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, Faculdade de Tecnologia de Guarulhos.