SAI-Fatec 2006 uma análise da percepção do aluno em relação à realidade do contexto escolar

Abstract

A proposta deste estudo monográfico tem como objetivo estudar, através dos resultados obtidos diante das respostas dos alunos ao questionário do Sistema de Avaliação Institucional aplicada na FATEC-ID do ano de 2006, qual a percepção dos alunos desta instituição em relação à realidade do contexto escolar que os envolve. Com base nas respostas fornecidas ao questionário de pesquisa, acredita-se que o aluno percebe a realidade do contexto escolar em que se insere de forma fragmentada. A utilização de pesquisa bibliográfica foi necessária para eleição dos conceitos de realidade, cultura e percepção a serem utilizados para embasamento teórico deste estudo, para, em seguida, prosseguir com a pesquisa de corpus dos dados dos questionário de alunos do Sistema de Avaliação Institucional. O desenvolvimento deste estudo deu-se através de três capítulos, tendo como base as respostas oferecidas pelos alunos da Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba – FATEC-ID ao questionário da Avaliação Institucional 2006. No primeiro capítulo, pretende-se compreender e relacionar os conceitos de realidade, cultura e percepção, relacionando-os com o contexto escolar da FATEC-ID. No segundo capítulo, apresenta-se o Sistema de Avaliação Institucional, o objetivo de sua criação, sua metodologia de pesquisa e seus resultados. No terceiro capítulo, desenvolve-se o estudo das respostas oferecidas pelos alunos da FATEC-ID ao questionário da Avaliação Institucional 2006, com o apoio da pesquisa bibliográfica e informações coletadas para a elaboração deste trabalho de pesquisa, ilustrando a hipótese levantada sobre a percepção do aluno em relação à realidade do contexto escolar.