Uso da plataforma Moodle no suporte à educação no ensino médio de rede pública: o ambiente virtual da Escola Estadual Comendador Emílio Romi

Abstract

O presente trabalho descreve uma experiência com Ambiente Virtual de Aprendizagem através da instalação, configuração e programação da ferramenta de apoio ao processo de ensino aprendizagem Moodle na Escola Estadual Comendador Emílio Romi. O Moodle fornece um espaço de aprendizagem em um processo dinâmico, baseado no construcionismo social e vem atender as necessidades do professor e aluno. Por ser uma plataforma facilmente acessada pela internet, ressaltamos seu ponto forte que visa proporcionar a colaboração mutua dos participantes, o cooperativismo, a troca e compartilhamento de materiais, fóruns, salas de bate-papo, questionários, pesquisas, coleta e revisão de tarefas, diários, avaliação entre colegas e o registro de notas no ensino a distância. Também apontamos por meio de entrevistas realizadas com alunos da escola, a importância dessa ferramenta ser propagada no sentido de se auxiliar o processo de ensino-aprendizagem.