Roteiro de turismo pedagógico para Paraty / RJ

Abstract

A cidade Paraty - RJ é um lugar único no planeta. Sua relevância histórica preservada em seus monumentos, arquitetura e festividades, são de fundamental importância em todos os níveis sociais. Patrimônio do Estado do Rio de Janeiro, do Brasil e do Mundo, sendo reconhecido pela União das Nações Unidas – ONU como patrimônio cultural mundial. Mantém viva sua história e cultura, possibilitando ao turista, através dessa importante atividade econômica, vivenciar e experimentar a cultura viva nas ruas, vielas, porto, igrejas e casarões, o que faz desse lugar, um importante destino turístico mundial. Ao escolher Paraty para ser um local de criação de um roteiro de turismo pedagógico, temos um referencial e modelo de atuação, que é muito difícil de errar, pois o destino nos apresenta uma gama de possibilidade de trabalho, para as mais variadas séries e segmentos de ensino. Conhecer Paraty através dessa importante ferramenta educacional e turística é uma lição, não apenas da escola, mas de vida! Contudo, fizemos um recorte onde pudemos entender a dinâmica da construção da cidade, além de entender os conflitos que ali se estabeleceram. Pudemos através de visita ao Quilombo do Campinho da Liberdade entender as dinâmicas e lutas presentes na oralidade, arte e cultura local, que foi preenchida pela visita à comunidade Caiçara do Saco do Mamanguá, onde pudemos entender a dinâmica da vida em harmonia com o meio ambiente. Sendo assim, o presente trabalho tem como objetivo, construir um recorte significativo das milhares de possibilidades que esse destino tem a oferecer.Paraty, RJ is a unique place on the planet. Its preserved historical significance, expressed through its monuments, architecture, and festivities, holds fundamental importance at all social levels. It is a heritage site of the State of Rio de Janeiro, of Brazil, and of the world, recognized by the United Nations (UN) as a World Cultural Heritage site. The city keeps its history and culture alive, allowing tourists—through this vital economic activity—to experience living culture in its streets, alleys, port, churches, and colonial mansions, making it an important global tourist destination. Choosing Paraty as a location for the development of an educational tourism itinerary offers a strong and reliable model, as the destination presents a wide range of opportunities for various school levels and educational segments. Exploring Paraty through this powerful educational and touristic tool is not only a school lesson, but a life lesson. In this context, we conducted a thematic approach to understand the dynamics of the city’s construction and the conflicts that have historically shaped it. A visit to the Quilombo of Campinho da Liberdade provided insight into local oral traditions, arts, and cultural resistance. This experience was further enriched by visiting the Caiçara community of Saco do Mamanguá, where we learned about ways of life in harmony with the environment. Therefore, this work aims to present a meaningful snapshot of the countless possibilities that this destination has to offer.