Lino: game eletrônico para auxiliar na educação ambiental de crianças em idade escolar

Abstract

O caráter lúdico dos games, nas últimas décadas, tem mostrado um rico potencial na dinamização de processos de ensino-aprendizagem. Partindo desse suposto, este trabalho teve como objetivo desenvolver um game eletrônico para auxiliar na Educação Ambiental de crianças em idade escolar. Na fundamentação teórica, são apresentados alguns conceitos-chave que sustentam a pesquisa os quais são ancorados em práticas de pesquisas apresentadas em uma revisão da literatura. Foi realizada uma pesquisa experimental, que consistiu em desenvolver o jogo Lino e aplica-lo em uma amostra com a faixa etária infantil. Para alcançar os objetivos propostos foi investido, sobretudo, na identidade com o universo infantil. Optou-se por cores leves e vivas e um mascote animado, com o intuito de promover uma maior identificação e aproximação das crianças com o jogo, e assim viabilizar um fluxo mais dinâmico de aprendizado. Nos resultados mostraram que um game eletrônico pode auxiliar na Educação Ambiental de crianças em idade escolar. Constatou-se um retorno positivo por parte dos envolvidos, em sua totalidade crianças, que viram no Lino um caminho lúdico, agradável e didático para construir conhecimento sobre Educação Ambiental. Assim, a ferramenta mostrou ser bem sucedida em a seus objetivos propostos, cumprindo assim com o seu propósito de ser uma ferramenta que contribua para expandir a discussão sobre a conscientização e atitude ambiental na sociedade.