Psicologia escolar

Abstract

Este estudo objetivou compreender os desafios de ser um bom aluno e/ou funcionário sem um acompanhamento psicológico, bem como identificar e descrever as experiências dos alunos e funcionários para então ser possível discutir e propor como minimizar essas dificuldades. Para isso, foi utilizado o método de coleta de dados por formulários e pesquisas bibliográficas dentro da Etec de Hortolândia, através do conteúdo levantado no referencial teórico sobre os desafios de estudar e/ou trabalhar sem um acompanhamento psicológico. A partir da análise de dados foi possível perceber a importância de um apoio e de um estado mental saudável para o bom rendimento escolar, tal qual uma maior produtividade no ambiente de trabalho. As exigências e a pressão, juntamente com a insegurança, são os grandes desafios impostos sobre os alunos e trabalhadores. Enfim, por meio do estudo que foi realizado e dos questionários aplicados será possível confirmar se os desafios causados podem ser minimizados com a presença de um acompanhamento profissional focado no psicológico de todos os frequentadores do ambiente escolar em questão.