Método pomodoro na gestão de estudos.

Abstract

O presente trabalho investiga a integração do método Pomodoro em uma ferramenta de gerenciamento de estudos, denominada "PomoTodo", com o objetivo de melhorar a eficiência e a qualidade do aprendizado dos estudantes. Diante do cenário atual de sobrecarga de informações e distrações, a gestão eficaz do tempo se torna crucial para um aprendizado significativo. As metodologias educacionais, como a Aprendizagem Baseada em projetos e a aprendizagem colaborativa, são essenciais para promover um ambiente de interação e engajamento, especialmente no contexto do ensino à distância (MORAN; VALENTE, 2015). A implementação do método Pomodoro, que consiste em intervalos de trabalho seguidos de breves pausas, pode potencializar a concentração e minimizar a procrastinação (CIRILLO, 2006). A pesquisa foi conduzida por meio de métodos qualitativos e quantitativos, incluindo a aplicação de formulários a estudantes para avaliar a eficácia da ferramenta. Os resultados esperados incluem uma melhoria no desempenho acadêmico e um aumento na organização do tempo de estudo. A criação do "PomoTodo" não apenas visa facilitar a gestão de tarefas, mas também encorajar práticas de aprendizado mais autônomas e eficazes.

This study investigates the integration of the Pomodoro method into a study management tool called "PomoTodo," aimed at improving students' efficiency and quality of learning. In the current landscape of information overload and distractions, effective time management is crucial for meaningful learning. Educational methodologies such as Project-Based Learning and collaborative learning are essential for fostering an interactive and engaging environment, particularly in the context of distance education (MORAN; VALENTE, 2015). The implementation of the Pomodoro method, which consists of work intervals followed by short breaks, can enhance focus and reduce procrastination (CIRILLO, 2006). The research employs qualitative and quantitative methods, including the application of surveys to students to evaluate the tool's effectiveness. Expected outcomes include improved academic performance and enhanced time management skills. The creation of " PomoTodo " not only aims to facilitate task management but also encourages more autonomous and effective learning practices.