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Acharte

dc.contributor.advisorPEREIRA, Irislane Mendes
dc.contributor.advisorCARAMICO, Nelson
dc.contributor.authorSANTANA, Beatriz
dc.contributor.authorTOSTES, Filipe Moretto
dc.contributor.authorJOSEPH, Higo
dc.contributor.authorNASCIMENTO, Jade Cristina
dc.contributor.authorLIMA, Thaliny Muniz de
dc.contributor.authorANDRADE, Vitoria
dc.date.accessioned2022-07-12T05:10:33Z
dc.date.available2022-07-12T05:10:33Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractA presença de cultura e arte na periferia é crescente, porém não valorizada e divulgada como deveria. Partindo dessa insuficiência de informação sobre movimentos artísticos nas regiões periféricas e tendo como apoio o crescente acesso a tecnologia, internet e às diversas mídias, com foco no mobile, buscamos ampliar a divulgação de artistas, coletivos, eventos, manifestações e estímulos culturais inicialmente na região do Grajaú, em São Paulo. Com um mapeamento cultural desta região, somado à interação, integração e retorno do público, pretendemos atrair a atenção para o acesso à cultura e revitalização de lugares anteriormente degradados, oferecendo espaço a qualquer linguagem artística. Promovendo, a partir disso, o debate sobre a carência de incentivos artístico-culturais e estimulando a aproximação, não apenas de quem já conhece, mas também de moradores do Grajaú e outras localidades, que ainda não tem contato com o meio cultural da periferia.pt_BR
dc.description.sponsorshipCurso Técnico em Multimídiapt_BR
dc.identifier.citationSANTANA Beatriz, TOSTES Filipe Moretto, JOSEPH Higo, NASCIMENTO Jade Cristina, LIMA Thaliny Muniz de, ANDRADE Vitoria. Acharte. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em multimidia) – Escola Técnica Estadual Jornalista Roberto Marinho (Cidade Monções – São Paulo), São Paulo, 2014.pt_BR
dc.identifier.urihttp://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/9207
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher253pt_BR
dc.subjectComunidadespt_BR
dc.subjectCulturapt_BR
dc.subject.otherProdução Cultural e Designpt_BR
dc.titleAchartept_BR
dc.typeMonografiapt_BR

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