Desenvolvimento e evolução da metodologia de ensino a partir de testes de personalidade

Abstract

Este projeto traz a possibilidade de melhoria do ensino nas escolas por meio de uma metodologia alternativa, que utiliza as personalidades dos estudantes. Viu-se a necessidade de evolução no sistema educacional ao perceber-se que os estudantes estão cada dia mais desmotivados, apresentam dificuldades de absorção e assimilação dos conteúdos ou não conseguem se adequar aos métodos avaliativos, prejudicando a qualidade do seu aprendizado. A pesquisa foi realizada em uma escola de ensino médio técnico de Hortolândia (SP) por meio de questionários sobre as preferências dos alunos em sala de aula e seu perfil psicológico Myer-Briggs Type Indicator (MBTI), que foi o teste utilizado para conhecer as características psicológicas dos indivíduos. Os dados da pesquisa foram analisados e definiu-se as personalidades que se encontravam em maior quantidade; com base nos resultados obtidos e o auxílio de um docente foi feita uma aula adaptada aos tipos psicológicos predominantes, de forma que tanto o professor quanto os alunos pudessem experienciar esse novo método de aula. Assim, este projeto traz a apresentação dos resultados obtidos e conclusões construídas acerca do tema e hipóteses analisadas.