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Vantagens e desvantagens do ensino presencial x ere: estudo de caso da Fatec São Carlos

dc.contributor.advisorOLIVEIRA, Mara Janaina Gomes de
dc.contributor.authorSILVA, Leonardo Alan Yamaguti da
dc.date.accessioned2022-08-09T00:46:17Z
dc.date.available2022-08-09T00:46:17Z
dc.date.issued2022-06
dc.description.abstractCom a pandemia do coronavírus iniciada em 2020, as instituições de ensino tiveram a necessidade de alterar a modalidade de aula, visto que, devido ao distanciamento social implementado por todas as instituições, a aula presencial passou para o ERE (Ensino Remoto Emergencial). Este artigo, tem como finalidade identificar as vantagens e desvantagens do ensino presencial versus o ERE (Ensino Remoto Emergencial), analisando a aceitação, nível de eficácia e problemas ocorridos durante o ERE. A metodologia adotada foi o levantamento de dados por meio de um questionário online respondido por 114 participantes, sendo eles alunos e professores de Gestão Empresarial e Gestão de Recursos Humanos, da FATEC São Carlos – SP. A partir dos resultados encontrados, identifica-se que o nível de aceitação e eficácia da modalidade remota é positiva, mas a preferência é pela aula presencial.pt_BR
dc.description.sponsorshipCurso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarialpt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Leonardo Alan Yamaguti da. Vantagens e desvantagens do ensino presencial x ere: estudo de caso da Fatec São Carlos, SP, 2022. Trabalho de conclusão de Curso (Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial) - Fatec São Carlos, São Carlos, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/9687
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher269pt_BR
dc.subjectEnsino por computadorpt_BR
dc.subjectEnsino e aprendizagempt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectMétodos de ensinopt_BR
dc.subject.otherGestão e Negóciospt_BR
dc.titleVantagens e desvantagens do ensino presencial x ere: estudo de caso da Fatec São Carlospt_BR
dc.title.alternativeAdvantages and disadvantages of face-to-face teaching vs. ere: case study of Fatec São Carlospt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR

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